校服设计职业规划范文书
校服设计职业规划书 第一篇
一、大赛目的:
为了强化和提升博才嘉咸小学的学生形象，凸显办学优势与特色，建设和谐校园，通过此次校服设计比赛为广大学生提供创新设计的舞台，让学生们真正参与到校服设计中来，让学生设计出自己真正喜欢的校服，充分发挥学生特长，激发学生创新灵魂，增强学生的集体觉悟，让学生通过穿自己设计的校服产生对学校的认同感和自豪感。
二、大赛时刻及流程
培训创作阶段：
xxxx年四月六日至五月一一日由全体美术老师分班进行校服设计培训和辅导。
初赛阶段：
xxxx年五月一一日至五月二零日请家长孩子进行大众评审。班级统计票数，确定入围名单。
复赛阶段：
xxxx年五月二一日至六月二零日进行专家评审及最终确定获奖名单以及校服方案。
三、大赛主题：
我的校服我做主
四、参赛对象：
全校学生
五、参赛要求：
一、设计手法
手绘——参赛者可采用图画设计形式（水彩画、水粉画、油画、素描、线条设计图、布贴画等）
电脑绘制——可电脑设计，以光盘形式参赛。
二、画面要求：为彩色稿件，须附上正、背面款式图。
三、规格大致：为八开或四开
四、要求参赛者至少设计男女冬、夏校服各一套，一人可设计多套。
五、作品背面注明：参赛主题，选手姓名、班级、电话。
六、作品要求：参赛作品主要从款式、颜色、面料及搭配等方面评价。
七、设计要点：设计款式应适合小学生的年龄特点，要具有良好的舒适性及实用性，适合学生进修和运动，体现出新时代小学生朝气蓬勃、健壮向上的灵魂风貌；能体现博才嘉咸小学鲜明的特点和文化底蕴、展示本校学生的风采。
六、评委组成及评比技巧：
采取专家评审和大众评审相结合的方式进行评选。
一、截稿后由全校学生对参赛稿件进行初评，选出三零名入围选手，参加决赛终评。
二、入围的三零幅作品于家长会向全校展示作品，进行全校家长公投评审。
三、票数最多作品将根据实际情况，综合大众投票结局和专家评审意见，确定入选方案，制作加工成校服，并由学校给予奖励。
校服设计职业规划书 第二篇
为了贯彻落实省教育厅、省质监局、省工商局三家联合发布的[二零xx]五二号“进一步加强我省学生校服和床上用品规范管理职业的通知”的文件灵魂，顺利推动我校学生校服的采购职业，特制定河天第一小学学生校服采购实施方案。
一、指导想法
为确保我校学生校服质量安全，保障广大学生的切身利益，加强社会监督，促进学校依法办学，我校将本着公开、公正、公平的规则，推动我校学生校服订购制度的落实，努力办让人民满意的教育。
二、程序目标
一、按[二零xx]五二号文件的相关要求认真做好校服采购职业。
二、积极稳妥和规范地做好校服推广职业。积极提倡周一、周五晨会或校级大型活动时要统一着装，但必须坚持学生自愿规则，不强迫或变相强迫其在其余时刻也统一着装，
三、在坚持学生自愿的前提下，努力选择质量保障体系健全、产质量量合格稳定、社会信誉好的供应商采购校服。市勤工办推荐的专门生产学生校服的杰出企业及家长推荐的社会企业均可参与学生校服招投标，家委会代表与学校共同参与学生校服采购职业的全经过。
三、实施步骤
一、学校做好前期的了解职业。召开学校班子会议，认真进修[二零xx]五二号文件，落实有关灵魂，了解教师、班主任、家长近年来对学校校服采购的有关想法和合理的建议。同时，向教育行政专管部门咨询规范操作学生校服职业的全经过，做好前期了解职业。
二、召开校级家委会商讨学生校服采购有关事宜。收集各班家长有建设性的可行性意见。
三、建立组织机构。为了落实有关文件灵魂，成立由胡树良校长为组长，刘娴副校长、张彬俏、王挺益家委会主任为副组长，总务处、政教处、工会、办公室及其他家委会成员为组员的学校校服采购领导小组即招投标小组，共同负责校服采购职业。
四、邀请三家或三家以上，由市勤工办推荐的定点生产学生校服的杰出厂家或家长推荐的专门生产童装的品牌企业携带现有的样品参与产品展示，或有家委会提供样品，由采购单位根据样品定做。
校服设计职业规划书 第三篇
（一）宣传造势
一、媒体宣传：市级主流新闻媒体以新闻形式报道此次活动；
（二）作品征集
二、参加对象：鹿城区各小学在校生（不限制户籍）
三、参赛要求：
（一）必须为原创作品；
（二）春秋装校服设计稿，要求长袖长裤；面料以棉质为主；
（三）设计款式适合小学生年龄特点，分男女款，设计风格统一，色调协调一致；
（四）在注重设计作品美观性的同时，充分考虑服装的实用性；
（五）画纸：参赛作品画纸指定规格为a三纸大致（四二cm×二九cm）
（六）信息（在画纸下方写明）：
参赛者的全名、性别、出生日期、学校名称、班级。
为了加强学校校园文化建设，提升学校办学质量，更好地展示学生良好灵魂面貌，通过广泛征求家长、学生的意见，经学校校服采购委员会研究并报经相关部门批准，决定进行我校初、高中学生校服采购。此次校服采购由德昌中学家长委员会为主体进行公开招标。欢迎广大服装生产企业参与。
校服设计职业规划书 第四篇
为确保学生能够穿上安全、优质、美观、舒适的校服，我校根据xx市教育局办公室文件，xx市教育局办公室印发《推进局属学校校服管理服务职业指导意见（试行）》的通知，特制定xx市xx区第xx中学校服管理服务方案。
一、四月学校组织成立由学校、家长、专家、学生代表等组成的xx市xx区第xx中学校服职业委员会（家长xx人、学校xx人、学生xx人、专家xx人，共计xx人），全程组织、参与校服选用、采购、验收和监管。校服委员会严格按照民族、省、市文件要求和民族标准，制定学校校服管理办法和采购职业方案，确定校服款式、材质、颜色、价格等，报校长办公会研究通过。
二、xx月下旬召开校服职业委员会会议，初步选定校服面料；委托招标公司招标。
三、xx月召开校服职业委员会会议，委员们通过筛选由投标企业提供的各种校服图片，初步选定校服样式范围、价格等并报学校办公会研究通过。
四、xx月下旬校服职业委员会成员参加招标公司代理的招标项目，确定校服采购企业并最终确定校服款式。
六、xx月初学校按上级文件要求与供应商应签订规范的采购服务合同，内容不能删减但可增补），合同中需标明执行的民族标准和学校具体要求，合同期不超过三年。学校应按照采购合同的要求，将与校服供应商共同确认的校服样衣保留，作为验收校服款式、面料、颜色等的依据。
七、学校接收校服时必须查验成衣质量合格标识是否齐全，是否与样衣标准一致，是否有法定检验机构出具的本批次产质量量检验（抽检）合格报告，不齐全或未能出具合格报告的应拒收。在接收校服后、发放给学生前，学校应主动将每批次校服抽样送检，并每批次封存二套样衣待查。一经发现校服生产企业提供的校服款式、面料、颜色等与合同规定不符，或经检测机构检测不合格的，应按照合同约定处理，并将相关情况向教育主管部门报告。学校送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收取。
八、发放校服前，学校须将校服委员会会议记录、校长办公会决议、合同、双送检报告、校服照片、公示情况等经过性材料装订成册报送后勤中心，后勤中心开具审核回执单后，方可将校服发放到学生手中。学校每年要将校服的相关材料整理归档，以备查验。
九、学校会继续坚持做好家庭经济困难学生校服费用减免职业。学校应向学生、家长公布校服监督服务电话，及时协调做好校服的调换、购买等服务职业。
十、针对个别学生平时补订购买校服，学校将公布校服制作厂家联系方式，学生可单独联系厂家，便于学生即时购买。
校服设计职业规划书 第五篇
第二条：学生校服采购应通过综合比较、货比三家选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同。自签订合同起一零日内，由学校将两份合同报送校产管理中心公共服务管理科备案，并由校产管理中心送至青浦区市场监督管理局产质量量安全监督管理科备案。
第三条：校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。严禁以任何理由截留、挪用、挤占校服服务性收费资金。
第四条：学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行初步认定合格后才能收货。如有异议，按照合同约定处理。
作为一名服装，除了具备上述的聪明和技能之外，还有一个非常重要的影响，即的人格。俗一点讲，即：“要做名师，先做好人。”文一点讲，应是“德才兼备”。这里的“德品不正，不讲信誉，，遇事先斤斤计较个人的得失，豪无奉献灵魂，那么，在职业中也就很难卖力气去尽职，很难替别人着想，也就无法与人合作。现代企业在结构上一个军事化的分工合作的集团，不是任何个人能完成所有部门和工种的职业的。因此，必须摆正自己的位置，切不可高高在上，盛气凌人，目空一切。能否与别人合作，特别是能否与比自己能力强的人合作，往往一个能否成功的关键。俗话讲：“一个好汉三个帮”，在风格的魅力，在其周围聚拢着一大群心甘情愿地与同甘共苦的能人。目前，的稳定，经济的腾飞，服装业的进步为我们的施展才华提供了“天时、地利”的大好环境和历史机遇，而能否成功，相对而言讲，关键在于“人和”这个影响的把握。“人和”的现代意义即在职业中能处理好人与人之间的关系，能很好地与人合作，能承认他人的长处，能容人，会用人。
另外，在市场上与同行竞争时，也要堂堂正正，千万不要靠拆别人的台来抬高自己。“文人相径，”同行是冤家”这种过去小农经济时代的陋习不是我们这个时代所需要的。三、的行为方式：会职业、会进修、会生活。
（一）职业积极主动，要全力投入，兴趣浓厚，体现主人翁灵魂。
（二）与公司和企业合作，把它当做你的客户，让他光顾你的才华，向他推荐你的概念。
（三）有尽职与团队灵魂，任何一个项目，都是通过团队共同的力量与完成实现地，用普通的技巧使工艺方面达到最佳的效果。
（四）艺术的创新者，又是服装人。自己高于他人，高于企业，因此为了事业，为了自己所干的这份职业，尽到自己的责任。对本行业要有一种挚着的追求，创新探索的灵魂，虽然职业很辛苦，但又苦中求乐，倍感快乐
（五）有较强的设计质量意思，较高的职业效率，“快、捷、勤、节、美”。
（六）应时刻站在投资者的角度运作市场，只能成功，不能失败，给企业至少要有一个安全感，减少冒险数。
（七）懂得推销自己，是一位很好的推销员，有规划有市场数据你的设计。要善于表达。多沟通想法。,
（八）有准确地领会能力，全面地统筹能力，充分的展示能力。
（九）懂服装市场以及品牌运作状况，懂得欣赏品牌的优势。向客户进修，由于他们一定的消费群体，相信他们的直觉，根据他们的意见，正确的分析，拓展资料与判断。
（一零）对市场要有了解，观察、分析、主导与开发的能力，（懂得看爆款，发现哪些好买，发现哪些还有开发的），深入市场，不能闭门选车，坐享其成，更不能意想天开。有独当一面的能力。
（有规划→严把关→下放职业→任务达标→整盘货的运作）.
（一一）学会制作故事版（sforybody）：为设计部内部团队沟通版，为市场配合版，系列版：个人品牌，品牌系列版：市场品牌
（一二）设计方案短频快，赢利高，艺术与实用相结合。（即学院派与市场派相结合）。
（一三）掌握服装设计的六个基本条件：即who什么人穿？when什么时候穿？where什么场合穿？what穿什么？why为什么这么穿？how怎么样穿？
（一四）痛痛快快地职业，痛痛快快玩，愉愉快快的进修与生活。前卫、激情、自信、乐观、青春说到底，作为一名合格的服装，杰出的品德是首要条件。:
校服设计职业规划书 第六篇
今年，由xx助学部发起，参与“校服行动——为xx贫困山区留守学子送温暖”的大型公益活动将在二零xx年三月一六日正式启动，我们期待无论兄弟们的再次参与，给力xx贫困山区学子。
一、活动主题
校服行动——为xx贫困山区留守学子送温暖
二、活动时刻
二零xx年三月—四月
三、活动意义
xx贫困山区的农村学校，往往是留守儿童占主体、贫困学生较多、教学设备和设施相对落后的学校，我们了解到，很多学生不但从来没有穿过校服，甚至没有一件像样的衣服过冬，看着他们在寒冬中懂得瑟瑟发抖的身影，我们曾几度落泪。
他们也是民族的孩子，他们也是祖国的未来，为了让他们能够过得更加温暖，为了让他们能够感受到人间温情，由《xx助学》发起，参与“校服行动——为xx贫困山区留守学子送温暖”大型公益活动即将拉开帷幕，我们期待与无论兄弟们再次联手，让贫困山区的孩子们微笑着度过每一天。
四、活动流程
一、活动宣传
一）活动衣物捐赠点贴出横幅，展出展板，简介此次活动相关内容。
二）将活动有关情况及活动进程通过微信，QQ群进行同步更新，使大家了解此活动，调动更多人参与，促进公益觉悟宣传。
三）在衣物捐赠点发放活动倡议书，让大家了解并参与此活动。
四）给爱心捐赠者赠送爱心徽章鼓励大家积极参与公益活动。
二、活动开展
一）活动将采用现场报名和互动平台报名方式，捐赠者留下姓名，联系方式。志愿者收集 整理和数量统计。
二）联系贫困地区负责人，沟通相关细节。
三）汇总好后于四月把捐赠衣物集中运送到捐赠学校，并拍摄相关图片进行记录。
校服设计职业规划书 第七篇
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，熟悉的童谣唱出少年儿童对美的渴望，对美好生活的向往。然而当城市里的少先队员由于每天要穿着统一的校服、班服而不能天天穿花衣时时着新衣而苦恼抱怨时，来自我区一一所民工子弟学校的另外万余名孩子却正向他们投去羡慕的眼光——同样佩戴着红领巾，但却由于经济条件的限制无法拥有一身校服。
为引导广大少年儿童积极参与到“创首善之区，建快乐鹿城”的职业进程中，大力倡导“和谐包容关爱”的社会新风尚，借由本次活动让城区少年儿童为民工子弟设计校服，让他们在充分发挥聪明才智和审美创意的经过中实现换位思索，对不同身份的同龄人多些领会多些关怀，团区委特制定下面内容活动方案。
一、活动时刻
本月下旬起，至一二月二四日。
二、活动主题
为“小候鸟”圆一个校服梦
三、活动安排
（一）宣传造势
一、媒体宣传：市级主流新闻媒体以新闻形式报道此次活动；
（二）作品征集
二、参加对象：鹿城区各小学在校生（不限制户籍）
三、参赛要求：
（一）必须为原创作品；
（二）春秋装校服设计稿，要求长袖长裤；面料以棉质为主；
（三）设计款式适合小学生年龄特点，分男女款，设计风格统一，色调协调一致；
（四）在注重设计作品美观性的同时，充分考虑服装的实用性；
（五）画纸：参赛作品画纸指定规格为a三纸大致（四二cm×二九cm）
（六）信息（在画纸下方写明）：
参赛者的全名、性别、出生日期、学校名称、班级。
