数学进修规划
课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节聪明的 概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思索， 注意该聪明的形成经过，了解课程的内容的重、难点，新旧聪明的联系及新聪明在学科体系 中的地位与意义，对难以领会的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过 练习来检查自己的预习时掌握的情况，最终再带着自己不懂的难题去听课。
听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
做到： 耳到：就是专心听讲，听老师怎样讲授，怎样分析难题，怎样归纳划重点，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的进修要求; 听聪明引人及聪明形成经过; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学想法技巧的体现;听好每节课的。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的想法。
心到：集中注意力，避免走神，进修目标要明确，增强自己进修自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是怎样抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出难题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判觉悟，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答难题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和技巧以及自己的感受或有创新思考的见解、课前 疑点的答、记、记课后思索题的分析。
