一、2000年全国高考满分作文
你记错了吧，2000年全国高考作文是“答案是丰富多彩的”。这个话题，有数不清的杰出作文。在网上搜一下就是了。2000年全国高考作文题：28．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：（四个图形略）四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同有人说圆形，由于圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最终有人说，第四个图形也可以，由于它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，全球是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看难题的角度、对难题的领会、难题解决的技巧以及难题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 注意 ①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的想法感受有关，都符合要求。 ②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象，等等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。 〔分析〕 这一个话题作文，属于给材料作文中的一种。 话题来自“四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同”这样一个多向思考的难题。（有关四个图形的材料引自江苏省语文特级教师洪宗礼主编的实验教材第二册第一单元《讲求进修技巧》之第三课，题目是“事物的正确答案不止一个”。） 从这道题所给出的四个答案来看，根据标准和角度的不同，四个图形都可以作为正确答案，由此引出 “答案往往不止一个”的深层思索，这一个与创新思考的培养密切相关的话题。 长期以来，“正确答案只有一个”的思考模式已不知不觉地在我们头脑中根深蒂固，尤其是在学生进修的经过中，这种思考定势更加明显。事实上，对有些事物来说，正确答案只有一个，而有些事物的答案并非只有一个。如：达到同一目标，可有多种技巧；对待同一事物，可有多种领会；实施同一项目，可有多种设想；利用同一资源，可有多种方式，等等。这类现象在学生的日常进修和生活中会有很多。 使考生明白：创新需要多角度地思索难题，不满足于已有的答案，需要培养追寻新答案的探索灵魂，更需要学会分辨答案的优劣，坚持正确的答案，这便是今年的作文话题希望引发的思索。 从图形符号的分析比较中得出不同的答案，再从不同的答案引出一个话题，让考生去思索，这与去年的作文话题比较，似乎多了一个领会上的步骤。为使考生能够对话题有快速而准确的把握，作文题在所引材料之下，用“全球是千变万化的、疑问是层出不穷的、答案是丰富多彩的”这样一句话来引导考生，其意在于提示考生在把握“答案不止一个”的想法的同时，要放宽眼界，尽快从具体的图形符号的分析领会中走出来。 当然，对于这样一个鼓励创新思考的话题不是凭空可以说得明白的，因此，在概括性的引导语之后，作文题又以“在生活中，看难题的角度、对难题的领会、难题解决的技巧以及难题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗”这样一段具体的解说，对考生做了进一步的引导。如果考生要分析图形材料，根据图形材料发表见解也可以，只是不希望考生将其当成发表见解的主要模式。而希望考生通过作文题的引导启发，能够走出作文材料的框框，能够看到作文试题可以开发的广阔空间，能在结合生活实际之后去体现“答案的丰富多彩”这个话题。 今年的作文要求特别强调“话题的范围是宽泛的，只要与学者的这道题引发的想法感受有关，都符合要求”。这里意在提示考生注意领会话题的意义，要在意义的联系上去做文章，可以在很宽的范围内去写自己熟悉的事物，而不必拘泥于寻找答案、论证结局。如果考生能写出答案的丰富多彩，又能把“为什么答案可以是丰富多彩的”这个难题解释清楚就更好了。 “文体不限”是今年作文的特点其中一个。由于在写作的内容方面突出了范围的宽泛，因此在写作的形式方面也给予了相应的关照，这样，考生在表达方式上就有了更高的自在度和更大的表达空间。在“文体不限”的前提下，提出“可以记叙经历、编过故事、抒发情感、发表议论、展开想像，等等”实际上是在构思与表达上给了考生更为具体的点拨。 比如记叙经历。这是最适于表达个人生活体验的途径及方式。只要考生能把自己在进修与生活中的有关经历与“答案是丰富多彩的”这个话题挂上钩，就基本上符合题意。 比如编述故事。这很适于善长联想、具有一定发激思考特点的考生。他们只要抓住与话题相关的点商体验或见闻，就能够构思出新鲜的故事务节。例如：可以写成“寻找新答案的故事”“答案见闻录”“聪明人的故事”等。通过编述故事来反映思索总是多种角度，领会难题有多种思路，这本身就可以成为考生多向思考的一个很好的表现机会。 比如抒发情感。今年作文没有特别规定“除诗歌外”，这是有利于考生就话题抒发感受的。虽然考生不一定会完全选用诗歌这种文体去写作，然而当增长写诗的考生想要在自己对话题的感受特别强烈之时，借抒情的方式写上几句诗语的时候，就不用顾虑形式的限定了。 比如发表议论。给材料作文所引出的话题在一般情况下，最直接的表达途径就是发表议论。即使考生不采用议论文这种文体采写，也难免会在记叙经历。编述故事或抒发情感的经过中穿插一点对话题的认识。尤其是对一个可以任意展开的宽泛话题，往往写作中的点睛之笔还是需要发表一些精妙议论的。比如展开想象。从图形符号到多种答案，从“答案不止一个”的说法到“答案是丰富多彩的”话题，这里已经为考生铺设了展开想象的路，如果考生能够结合个人的经历、体验、见闻和认识大胆展开想象，这个作文无论在内容上还是形式上都会更具开放性和灵活性。 话题“答案是丰富多彩的”还可以有多种写法，不论考生选择哪一种写法，都可以不同程度地反映出考生各自的想法。为了区分考生对今年这个作文话题的领会程度和认识水平，今年的作文评分标准也做了相应的调整，分成了两个等级，即基础等级的标准和进步等级的标准。基础等级评分是往年分项分等评分标准的综合，这是大家都熟悉的，这里不再多说。进步等级评分，分解为12个评分点，考生的作文不论属于基础等级的哪一个等级，只要有符合进步等级评分要求的就可得分。其中一点突出的或多点达到要求 的均可评至进步等级的满分。按进步等级中的各项标准去衡量，如果考生的作文能够将“答案的丰富多彩”论述得深造，或者再推进一步，能够不满足于已有的答案，寻找丰富多彩的答案，能够在“丰富多彩”的现象中看到答案还有优劣长短的本质区别，并能揭示其缘故，或在叙述描写中有生动的表达，在情节构思上有创新设计，那么，就可以在进步等级的各项标准下，分别获得加分。采取这种评价方式，意在改变学生作文的保守情形，鼓励学生在作文中的创新灵魂。 我比较喜欢的一篇考生作文： 答案是丰富多彩的 全球无限广阔，万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准；繁复多变中产生不同角度。啊，无限的全球充满无限的神奇伟力，你是如此的多角度。 生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果，你就必须先放弃手中的红樱桃；你要将玉液琼浆注入杯中，你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡……可是这样的生活不是到处充满失去了吗是的，生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，标准不同，你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃，可你得到了鲜美的青苹果；放弃杯中的牛奶或咖啡，可你毕竟将玉液琼浆注满杯中……真是绝妙！这个全球又充满了获得。 绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才――布鲁诺。他的遗言：“火并不能把我征服，未来的全球会了解我，懂得我的价格！”天才被教庭扼杀了，我们都厌恶罗马教皇，认为它阻挠了历史的进步。是的，历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个进步经过来看，布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。 布鲁诺去了，培根又勇气地站了起来，高举唯物主义旗帜，摇醒了整个处于酣眠的欧罗巴！“聪明就是力量”一经提出就传遍了欧洲乃至全全球。培根曾说：“有些人的死亡，并非一切的终结，相反，这也许是新生。”啊，布鲁诺先生，是你的死亡鼓舞了无数勇气者的灵魂，你的死亡推动了历史！ 生活的存在与延续也充满了不同角度。人的生活伴随着赤裸裸的人体而降临世间；人的生活又伴随着人赤裸裸地离开世间。生活如此往复不也是枯燥与乏味的吗对于一些人确实如此，他们的生活充满悲观与沮丧。可臧克家说，有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。原来生活也如此不同。保尔柯察金，消瘦的脸庞，眼睛却如此有神。他的整个生活都献给了自己热爱的事业，他的生活也因此而熠熠生辉，轰轰烈烈。 钓者对鱼说：“我钓走了你的生活。” 鱼对钓者说：“我钓走了你的光阴。”
二、全国高考满分作文800字
全国高考满分作文800字
近年来，中国教育体制的改革已经引起了全社会的广泛关注。教育改革不仅关乎着每一个学生的未来，更是关系到民族的进步。全国高考作为中国学生普遍参加的重要考试，对于评价学生的综合能力和水平起着至关重要的影响。因此，全国高考满分作文800字成为了学子们争相攻克的难题。
全国高考满分作文的要求无疑是非常高的，这是由于它涉及到学生的思考能力、表达能力、逻辑思考和语言组织能力等多个方面。开门见山说，一篇满分作文需要有清晰的逻辑结构和丰富的内容。作者需要有独特的见解和独到的见解，同时还要能够合理引用史实、数据和例证来支持自己的论点。接下来要讲，语言表达也是非常重要的一点。一篇杰出的满分作文应该使用准确、简练、生动的语言，避免冗长和拗口的表述，让读者一眼就能看出作者的见解和立意。
为了攻克全国高考满分作文这个难题，学生需要付出很多努力。开门见山说，他们需要广泛阅读，进步自己的聪明储备和思索能力。阅读可以开拓学生的眼界，进步他们的综合素养，同时也能为写作提供丰富的素材和灵感。接下来要讲，学生需要多加练习，不断进步自己的写作水平。写作一个需要反复操作和拓展资料经验的经过，只有通过不断的练习，才能掌握好作文的基本技巧和技巧。顺带提一嘴，学生还需要学会借鉴他人的杰出作品，从中吸取经验和灵感，在自己的作文中进行合理的运用。
攻克全国高考满分作文，除了个人的努力之外，还需要学校和家庭的积极配合。学校需要提供良好的教学环境和教学资源，加强写作指导和辅导，帮助学生进步写作水平。家庭要给予学生正确的引导和充分的支持，鼓励他们勇于表达自己的见解，培养他们独立思索和批判性思考的能力。
作文是一种综合性的能力训练和素质评价方式，它能够帮助学生进步语言表达能力、思考能力和创新能力。全国高考满分作文800字的要求不仅仅是对学生写作能力的考察，更是对他们综合素质的考核。一篇杰出的满分作文，不仅要富有创意，还要能够站在时代和社会的高度去思索和表达。
在这个信息爆炸的时代，全国高考满分作文的题材也正变得越来越多样化。有些作文考题与社会热点相关，有些与生活经验相关，有些与科技进步相关。因此，学生们需要不断关注社会动态和时事新闻，扩大自己的聪明面，拓宽自己的视野。只有站在时代的前沿，才能够更好地把握住作文题目的要点和主旨。
聊了这么多，全国高考满分作文800字是一项严峻且具有挑战性的任务，但只要学生付出足够的努力，持之以恒地进修和练习，就一定能够取得好的成绩。通过写作，学生不仅可以进步自己的语言表达能力和综合素养，更能够培养他们思索难题和难题解决的能力，为将来的进步打下坚实的基础。
三、2021全国高考满分人数
目前，全国各省份陆续发布了2021年的高考成绩。全国考满分，如果是单科，尤其是英语和数学。有很多人，然而总分考满分，目前还没有被发现。
四、2019高考满分作文范文全国一卷｜高考满分作文范文欣赏
2019高考满分作文范文全国一卷
2019年高考作文题目为：“青春，是一首秀丽的诗”。此次高考满分作文范文将这个热门话题进行了深度探讨，作文内容涉及青春的内涵、青春的责任、青春的梦想等方面，文字优美、思路清晰。
作文开篇通过生动的叙述描绘出青春的灿烂风景，勾勒出青春的鲜明特征。接着，作文深入探讨青春的责任，阐述了青春一个时代的责任，年轻人要肩负社会责任，勇挑时代重担。作者巧妙地引用了众多青年的先进事迹，将责任感具象化、生动化，令人印象深刻。
在作文的小编觉得部分，作者以朴实的语言描述了自己对青春的深刻领会，表达了对美好未来的向往和对梦想的追求。全文想法跳跃自在，情感真挚、坦诚，展现了青春的朝气与活力。
该篇作文结构严谨，语言优美，内涵丰富，意境深远，精炼而不乏深度，堪称今年高考满分作文的范本。此次高考满分作文范文，将青春之美、责任之重、梦想之远一一展现，为广大考生树立了进修的榜样，也是广大教师和家长口中的范文楷模。
通过这篇作文，我们能够深刻领会青春的意义，激励自己肩负起更多的社会责任，为实现个人梦想而奋斗。希望广大学子都能从中汲取到力量，不忘初心，砥砺前行。
感谢各位读者阅读这篇文章小编将，希望这篇文章能够为无论兄弟们带来一些启发和帮助。
五、2018高考作文满分
有得满分的，那可不容易啊，大多数都是得一半分数的
六、李白，高考满分作文
平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。因此，李白，你是我一生一世的情人。 你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。
炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。
你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。
青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。你是大鹏，同风直起，扶摇直上；你是天马，来出月支，虎背龙翼；你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里；你是谈笑净胡沙的.英雄，你是直为斩楼兰的壮士。你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；失意时，你呐喊“我本不弃世，世人自弃我”。即使身边有再显赫的权贵显要，你也不会“摧眉折腰”；纵然前方有再猛烈的惊涛骇浪，你也深信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你让力士脱靴，让贵妃研磨，你挥金如土、一掷千金。你的率真率直的情感，如大江东去波涛滚滚，如黄河决堤飞天而来。你的热诚会融化一切坚冰，你的活力可冲决一切阻塞，你豪迈的气概与天地同在，你浪漫的情怀与日月争辉。和你在一起，没时刻感叹衰老疲惫，和你在一起永不会产生美人迟暮之悲。因此，李白，我要你做我一生一世的情人。你恢弘瑰丽的锦绣文章，总滋润我贫瘠干涸的心田。
人世莫测，世路多艰，因此人的心情也是多彩的四季，瞬息万变的红霓。于是，得志时，你同我一起高歌，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；失意时，你和我一起低吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”， 既然现实无法让我们摆脱烦恼与痛苦，那么就让我们将心灵自我放逐到一个自在逍遥的新境界。清晨，我们一起追随“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的豪迈洒脱，亲身体验轻舟飞渡的畅快愉悦；傍晚，我们一起欣赏“山随平野尽，江入大荒流”的苍茫景色，亲自感受大天然的雄壮瑰丽。当“昔时横波目，今作流泪泉”时，我们一起看“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，尽情消受春愁；当“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”时，我们一起“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”，尽情享受人生。不管人生怎样坎坷多舛，李白，有你的诗篇为伴，我的心灵不孤独。 李白，做我一生一世的情人吧，我要和你一起，心骛八极，神游万仞；我要和你一起，对月相酌，共影徘徊；我要和你一起，诗意地逍遥在神州大地，天上人间。
七、19年全国一卷高考满分作文
2019年全国Ⅰ卷满分作文：
渺小与不朽
尊敬的老师、同学们：
大家好！
两千多年前，有一位渺小的诗人，历史的尘埃拭去了他的姓名，却盖不住他不朽的诗句：七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐,何以卒岁！三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。
几许年来，几许中华儿女就如这位诗人所写的一般，耕地，织衣。在漫漫的长夜里，期待忙碌的黎明，薤上露，露沾衣，衣不惜，愿无违，在历史的长河中留下渺小而不朽的涟漪。
然而两千多年后的今天，随着时代的进步，我们忘却了劳动；两千多年后的今天，我们没有时刻去劳动；在两千多年后的今天，有了人工智能来替我们劳动；两千多年后的今天，我们被困在物质充裕的海洋中一个名为懒散的孤岛上；两千多年后的今天，我们居然要依赖别人的劳动，自己萎缩在生活的角落里，并且嘲笑着光荣的劳动者。今天我在这里的讲演，就要说说自己的心声。
我也注意到了，今天的社会中，有勤奋者，有懒散者，有热爱劳动者，也有不尊重劳动者。
勤奋的人，对于劳动存有一种天然，繁忙于晨兴，戴月于归途。要知道，清晨尚在熟睡的现代都市，是被清洁工唤醒的，戴上口罩，挥动扫帚，累了就坐在路边，从怀中摸出余温尚存的早餐，望一望街角，听一听风声。
学生与老师，不谋而合前往学校，在书声琅琅的窗前，等待清晨的第一缕阳光。工人爬上了吊车，农民堆好了柴草。
勤奋如此平常。
热爱劳动的人，对于劳动有着一份超然。当陶渊明除去园中杂草，荷着锄，拭去汗，采菊东篱，种豆南山，悠然如飞鸟，超然若浮云。
劳动对于他们，不是疲于奔命，更不再意味着渺小而平凡，他们在享受劳动，享受这一古老的传统，在此之中，自有一种难以言表的真性情，难以割舍，难再分辨。
勤奋如此不凡。
尊重劳动的人，对于劳动有着一份敬畏。他们能够敬畏路边的清洁工，能够停下车，静静等待他们扫过眼前的路，而不是鸣笛示警；能够敬畏餐厅中的服务员，能够耐住性子，等待他们端菜过来，而不是喝三道四，指指点点；能够对默默无闻的劳动者说一声“谢谢”，而不是漠然路过。
勤奋值得尊重。
同学们，老师们，今天，此时此刻，我想对你们说：我们虽然处于科技发达的时代，有着人工智能，但人类仍然渺小，年寿终将有尽，荣乐也不过只享受一世，真正不朽的，在于一双勤奋的双手，用它去劳动，去创新，将渺小变为不朽。
谢谢大家！
八、高考英语作文怎样拿到满分
1.杜绝语法及拼写错误
由于高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。
高中英语10 组必考词汇搭配
1. 接动词原形作宾补的 11 个常用动词
feel sb. do sth. 感觉某人做某事
have sb. do sth. 使某人做某事
hear sb. do sth. 听见某人做某事
let sb. do sth. 让某人做某事
listen to sb. do sth. 听着某人做某事
look at sb. do sth. 看着某人做某事
make sb. do sth. 使某人做某事
notice sb. do sth. 注意某人做某事
observe sb. do sth. 观察某人做某事
see sb. do sth. 看见某人做某事
watch sb. do sth. 观察某人做某事
2. 接不定式作宾补的 36 个常用动词
advise sb. to do sth. 建议某人做某事
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
ask sb. to do sth. 请(叫)某人做某事
bear sb. to do sth. 忍受某人做某事
beg sb. to do sth. 请求某人做某事
cause sb. to do sth. 导致某人做某事
command sb. to do sth. 命令某人做某事
drive sb. to do sth . 驱使某人做某事
elect sb. to do sth. 选举某人做某事
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
expect sb. to do sth. 期望某人做某事
forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事
force sb. to do sth. 强迫某人做某事
get sb. to do sth. 使(要)某人做某事
hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事
help sb. to do sth. 帮助某人做某事
intend sb. to do sth. 打算要某人做某事
invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
leave sb. to do sth. 留下某人做某事
like sb. to do sth. 喜欢某人做某事
mean sb. to do sth. 打算要某人做某事
need sb. to do sth. 需要某人做某事
oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事
order sb. to do sth. 命令某人做某事
permit sb. to do sth. 允许某人做某事
persuade sb. to do sth. 说服某人做某事
prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事
request sb. to do sth. 要求某人做某事
remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
teach sb. to do sth . 教某人做某事
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
train sb. to do sth. 训练某人做某事
trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
warn sb. to do sth. 警告某人做某事
wish sb. to do sth. 希望某人做某事
2.用词灵活，善于替换
比如在形容一个人很好的时候，不要总是用good或nice这样简单空洞的词，应尽量多使用诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted等表意精准的同义词或近义词，进行替换表达。
许多考生英语作文之因此不能拿高分，主要就是由于一词到底，千篇一律。因此，在写高考英语作文时，要学会用不同的词来表达同一个意思，这样才能给你的英语作文增加不少的亮点，天然更容易得高分。
高中英语重点词汇闪光高分词
规则一：晚词优先
老师偏爱“学得晚”的单词，由于使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的觉悟。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：
(1)Adj.困难的
黯然低分词：difficult
闪光高分词：challenging 有挑战性的
(2)Adj.重要的
黯然低分词：important
闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;
(3)Adj.秀丽的
黯然低分词：beautiful
闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!
规则二：短语优先
在阅卷老师看来，活用短语一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：
(4)v. 参加
黯然低分词：join
闪光高分词：take part in
(5)v. 使用
黯然低分词：use
闪光高分词：make good use of
(6)v. 拜访
黯然低分词：visit
闪光高分词：pay a visit to
(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词
规则三：“具体化”单词优先
请先对比下面内容几组句子：
例句1I go to school everyday.
例句2I ride to school everyday.
在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其缘故，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。
再如：
例句3Mr Wang is a good teacher.
例句4Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.
例句3只表达出Mr Wang一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及聪明丰富(knowledgeable)。
因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的想法，如：
(8)adj. 进修
黯然低分词：learn
闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握
(9)n. 好老师
黯然低分词：a good teacher
闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个美德、耐心、博学的老师
当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：
例句5I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.
同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事务，如：
例句6Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.
可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。
聊了这么多，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用技巧，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思索、一起感动。在平时的进修、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种技巧，为你的作文增光添彩。
事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的情感，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动情感，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔…”
这就是“具体化”的影响，你体会到了吗
规则四：大纲词汇的衍生词优先
在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的聪明。运用这些聪明，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思(微博)词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!
举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的
(10)adj. 当然地
黯然低分词：certainly
闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently显然地;
(11)adj. 不开心的
黯然低分词：sad
闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;
3.注意英汉语言的差异
考生在写作时，还要注意表达要符合英语的习性用语，切忌用中文去对照英文进行一字一句的翻译，避免中式英语的表达。
汉语说：“害怕某人做某事”但英语不说fear sb. to do sth.。
汉语说：“通知某人做某事”但英语不说inform sb. to do sth.
汉语说：“原谅某人做某事”但英语不说 excuse [forgive] sb. to do sth.。
汉语说：“拒绝某人做某事”但英语不说refuse sb. to do sth.。
汉语说：“惩罚某人做某事”但英语不说punish sb. to do sth.。
汉语说：“建议某人做某事”但英语不说 suggest [propose] sb. to do sth.。
汉语说：“欢迎某人做某事”但英语不说welcome sb. to do sth.。
汉语说：“坚持某人做某事”但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。
汉语说：“希望某人做某事”但英语不说 hope sb. to do sth.。
汉语说：“赞成某人做某事”但英语不说 approve sb. to do sth.。
汉语说：“安排某人做某事”但英语不说 arrange sb. to do sth.。
汉语说：“要求某人做某事”但英语不说 demand sb. to do sth.。
汉语说：“感谢某人做某事”但英语不说 thank sb. to do sth.。
汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说 congratulate sb. to do sth.。
汉语说：“阻止某人做某事”但英语不说prevent sb. to do sth.。
要表示以上意思，可换用其他表达：
汉语的“原谅某人做某事”英语可说成 excuse [forgive] sb. for doing sth.。
汉语的“希望某人做某事”英语可说成wish sb. to do sth.。
汉语的“建议某人做某事”英语可说成 advise sb. to do sth.。
汉语的“安排某人做某事”英语可说成 arrange for sb. to do sth.。
汉语的“要求某人做某事”英语可说成 demand of sb. to do sth.。
汉语的“感谢某人做某事”英语可说成 thank sb. for doing sth.。
汉语的“祝贺某人做某事”英语可说成 congratulate sb. on sth.。
汉语的“阻止某人做某事”英语可说成prevent sb. from doing sth.
4.卷面整洁，减少涂改
卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，因此应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，天然就更占优势了。
5.认真检查，改正错误
高考英语作文评卷是根据内容要点、语言准确性，以及上下文的连贯性来给分，根据错误几许来扣分的。因此，高考时花几分钟时刻用来检查作文是否有错，并及时改正显得尤为重要。
九、高考满分作文和中考满分作文有多大的差距
谢邀。
我个人认为中考作文是挺容易的（经过高中的摧残后），记叙的套路就那多少，多细腻细节描写，开头小编觉得照应点题深化主旨，分数不会低。
而高中作文（议论文）更注重学生的思索深度，思考逻辑，还有聪明的广度。因此平时不仅要广泛阅读还要思索和记忆。
加油( ′ θ `)
十、全国有多少满分作文
全国没有满分作文。由于有十全十美的 。
